Cette scène vous a laissé une impression de cauchemar ? Retrouvez les autres images de la catégorie Cauchemars ou les repères pour le réveil et le sommeil.
L’essentiel à retenir
Votre casier s’ouvre mais contient des vêtements, cahiers, photos ou objets qui ne vous appartiennent pas. Les noms inscrits et ce qui manque de vos propres affaires structurent la scène.
Le détail à observer
Quel objet inconnu vous surprenait le plus dans le casier ?
Que se passait-il dans votre rêve ?
Retrouvez la scène qui se rapproche de votre souvenir.
Vos affaires ont disparu
Le casier ne contient rien de ce que vous y aviez laissé.
Cherchez-vous un autre casier ?
Des cahiers portent un autre nom
Le contenu semble appartenir à quelqu’un d’autre.
Reconnaissez-vous ce nom ?
Une photo inconnue est rangée dedans
Un objet personnel vous paraît totalement étranger.
La regardez-vous de près ?
Le contenu change à chaque ouverture
Vous refermez puis retrouvez d’autres objets.
Continuez-vous à vérifier ?
Vos affaires reviennent
Le casier finit par retrouver son contenu habituel.
Quelque chose manque-t-il encore ?
Ce que votre contexte change
Repérez l’objet scolaire, la salle ou l’établissement concerné.
Observez ce qui manque, change ou devient impossible à utiliser.
Enfin, notez la réaction du professeur, des élèves et votre manière de chercher une solution.
Des pistes symboliques à explorer
Les associations ci-dessous ouvrent différentes pistes symboliques à relier à votre histoire.
Le détail scolaire devient un obstacle
Le cauchemar transforme devoir, cahier, casier, bulletin ou emploi du temps en problème visible et difficile à corriger.
La dimension sociale renforce la tension
Le regard du groupe ou d’un adulte peut rendre un problème matériel beaucoup plus marquant.
Le contexte reste déterminant
Oubli, erreur, disparition, enfermement ou retour dans un ancien établissement donnent des scènes très différentes.
Revenir à votre propre histoire
- Quel objet inconnu vous surprenait le plus dans le casier ?
- Quel lieu scolaire reconnaissiez-vous ?
- Quel objet ou document posait problème ?
- Quelqu’un pouvait-il vous aider ?
- Comment la scène se terminait-elle ?
Quelques phrases suffisent. Vous pouvez garder une piste, en écarter une autre ou laisser le rêve sans explication.
Les questions que l’on se pose
Ce cauchemar annonce-t-il un problème scolaire réel ?
Non. Il ne permet pas de prévoir un oubli, une sanction ou un résultat réel.
Pourquoi les objets scolaires deviennent-ils impossibles dans les rêves ?
Le rêve peut détourner des éléments familiers comme un cahier, un casier ou un emploi du temps pour créer une situation de blocage.
Le retour dans une ancienne école a-t-il un sens fixe ?
Non. L’âge que vous avez dans le rêve et ce qui a changé dans le lieu comptent davantage.
Être enfermé dans une école signifie-t-il quelque chose de précis ?
Non. Le lieu, les issues disponibles et votre réaction sont plus utiles que le symbole pris isolément.
Que noter au réveil ?
Le lieu, l’objet manquant, la personne présente et la manière dont vous cherchez à résoudre la situation.
Notre approche de cette fiche
Les lectures de cette fiche s’appuient sur les détails du récit et sur les associations que vous choisissez de faire avec votre histoire.